"Маленькие знайки"

Программа занятий

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности "Маленькие знайки" в форме кружковой работы

Методика кружка «Маленькие Знайки» учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы развивающего обучения. Развивающие задачи решаются с учетом индивидуальности и темпов развития каждого ребенка. Тематика математического кружка способствует расширению словарного запаса, активизации словаря, развитию связной речи. Задания составляются таким способом, чтобы дети могли упражняться в правильном употреблении сформированных грамматических категорий, активизации отработанной лексики.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Занятия проводятся в игровой форме, с применением сказочных сюжетов, с использованием многообразного занимательного материала (дидактических игр, загадок, задач-шуток, головоломок, ребусов, лабиринтов, логических упражнений и др.) Постепенное освоение разнородных графических движений позволит правильно сформировать графические навыки, развить зрительно - моторные координации, и в дальнейшем послужит хорошей основой для освоения базовыми навыками каллиграфии в школе.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

формирование основ элементарных математических представлений, развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Личностные: в ходе занятий дети получают устойчивые знания, умения и навыки, поэтому к концу учебного года дети будут иметь прочные начальные  математические представления

Метапредметные: :

·                   отличительные признаки геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник);

·                   нестандартные методы решения различных математических задач;

·                   логические приемы, применяемые при решении задач;

Предметные:

·                   различать, называть геометрические фигуры, составлять плоскостные изображения по схемам и по замыслу;

·                   использовать приемы анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать закономерность;

·                   ориентироваться в пространстве и на плоскости;

·                   сравнивать предметы по длине, высоте, толщине, цвету, форме;

·                   различать основные цвета и их оттенки;

·                   считать в пределах 10, устанавливать равенство и неравенство двух групп предметов;

·                   ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу, на, под, рядом, сбоку);

·                   составлять целое из частей;

·                   следовать инструкциям и работать по схемам.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Особых условий нет

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Материально-техническое обеспечение: альбомы, книги, канцелярские принадлежности, тетради, игрушки.